Жизнь города

Авторизация




Логин:
Пароль:
Регистрация
Забыли свой пароль?

Реклама




ИвГУ: успех, достойный победителей

ИвГУ: успех, достойный победителей 28.09.2011

ИвГУ: успех, достойный победителей

Настоящим триумфом стало для сотрудников Ивановского государственного университета участие в IX Всероссийском конкурсе научных книг среди преподавателей вузов страны, итоги которого подводили в первых числа сентября в Сочи. В это же время состоялась международная конференция «Методология и технологии высшего образования в информационном обществе».

Мероприятие, организованное Российской академией образования, Международным инновационным университетом при академии образования, Институтом образовательных технологий и Фондом отечественного образования, имеет большое значение для дальнейшего развития системы высшего образования России.

Всего на конкурс в различных номинациях было представлено более 3 тысяч работ, из них 10  направил ИвГУ. Однако звания лауреатов удостоились авторы лишь 300 изданий. И, что особенно приятно, в их числе все 10 работ, написанных преподавателями нашего университета.

Победа в конкурсе такого уровня — признание профессионального и научного потенциала сотрудников ИвГУ. Мы встретились с авторами нескольких изданий-победителей и попросили их рассказать о своих впечатлениях от участия в конкурсе и о самих работах, получивших столь высокую оценку.

Как рассказывает проректор по заочному и дополнительному образованию ИвГУ, профессор, доктор психологических наук Владимир Назаров, преподаватели университета участвовали в конкурсе второй раз. 12 из них стали лауреатами в пяти номинациях: «Педагогика и методика преподавания», «Психология», «Гуманитарные и общественные науки», «Экономика» и «Менеджмент». «Это очевидный успех нашего коллектива — попасть в пятерку вузов, получивших такое количество наград, - отмечает Владимир Иванович. - Я очень рад за коллег. Их успех особенно важен сегодня, когда система отечественного образования переживает непростые времена, когда вводится новое законодательство, появляются новые реалии и необходимость решать самые разные проблемы. Но политика нашего вуза, его руководства нацелена на то, чтобы в любых условиях сохранить тот преподавательский ресурс, который поможет университету и в будущем оставаться на твердых позициях в системе высшего образования, подтверждая звание межрегионального научно-образовательного и культурного центра. Результат, который ИвГУ продемонстрировал на конкурсе, наши усилия подтверждает».

Другим подтверждением целесообразности этой политики является тот факт, что статья В.Н. Егорова, ректора, профессора ИвГУ «Развитие дополнительного образования: инновационный аспект» отнесена к разряду программных и опубликована в сборнике научных трудов конференции второй, после статьи главного редактора сборника.

Кстати, книга Владимира Назарова «Становление личностно-профессиональной компетентности будущих специалистов в условиях заочного обучения», написанная им в соавторстве с профессором  Галиной Засобиной, была признана лучшей в номинации «Психология». Этот труд актуален и интересен для многих вузов страны, ибо затрагивает проблему подготовки студентов, осваивающих программу высшего образования в заочной форме. «Аудиторное присутствие студентов, обучающихся по заочной форме, сокращено. Однако предполагается, что независимо от формы — очной или заочной - студент, получая классическое высшее образование, вольно или невольно в качестве примера перенимает приемы вербальной коммуникации при  общении с преподавателем. Навыки эффективного вербального общения важны для специалиста любого профиля, особенно если профессия предполагает весомую коммуникативную составляющую, - рассказывает Владимир Назаров. - Например, при выборе лица на должность судьи учитывается очень много факторов, в том числе его речевые характеристики, поскольку судья без хорошей вербальной коммуникации будет не во всем хорош. В своей работе мы использовали практику парламентских дебатов, диалоговую форму общения, предложив ряд приемов учебно-методического и дидактическго характера, которые позволяют помочь будущим специалистам, обучающимся в заочной форме, настроиться на правильное ведение обсуждения своих предложений, на правильную манеру использования приемов контраргументации, самопрезентации, на профилактику возможных контрвыпадов в свой адрес и проч.».

Стоит добавить, что все эти оригинальные методики уже прошли апробацию на двух гуманитарных специальностях ИвГУ. В дальнейшем данная практика продолжится, что позволит усовершенствовать качество преподавания на заочной форме обучения.

Сильная мотивирующая составляющая, которая нацеливает студентов не только на эффективное освоение предмета, но и на исследовательскую работу, отличает книгу «Педагогика», также получившую признание на всероссийском конкурсе научных книг среди преподавателей российских вузов. Ее авторы — кандидаты педагогических наук Ирина Корягина, Галина Засобина и Лариса Куклина, стали лауреатами в номинации «Педагогика».

- Непосредственно этому изданию предшествовала работа, которая увидела свет в 2009 году, - рассказывает Ирина Ивановна. - Его материалы мы использовали на занятиях со студентами в нашем вузе. А затем в соответствии с новыми требованиями существенно переработали, дополнили и выпустили обновленное издание в 2010 году. Я и мои коллеги уже успешно используем его на занятиях по курсу «Педагогика». Кстати, в ходе конференции во время круглого стола, посвященного педагогическим дисциплинам, стало известно, что по нашему пособию работают преподаватели сочинского вуза. Положительные отзывы о «Педагогике», написанной ивановскими преподавателями, высказывали и сотрудники высших учебных заведений из других регионов страны.

Действительно, написанное преподавателями ИвГУ пособие по педагогике представляет собой результат колоссального труда и позволяет студентам получать в рамках курса не только теоретические знания, но и эффективно овладевать практическими навыками. Этот учебник отличает от многих других теще один момент: кроме представленной оригинальной авторской программы в нем приводятся методики занятий с конкретными практическими ситуациями, разработанные на семинарах совместно со студентами. Все это, по словам Ирины Корягиной, позволяет оптимально закрепить пройденный материал. «Мы подбирали описанные в пособии ситуации, используя не только специализированную педагогическую литературу, но и опираясь на собственный практический опыт, - поясняет Ирина Ивановна. - Кроме того, издание сопровождает обширный словарь терминов, с которыми студенты сталкиваются при изучении предмета.

Приводятся в «Педагогике» и персоналии самых известных авторов, внесших существенный вклад в развитие педагогической науки». Все это делает работу, победившую на недавнем всероссийском конкурсе научных книг среди преподавателей вузов страны, в определенной степени универсальной. Ведь материал, представленный здесь в таком объеме, где сильны как теоретическая, так и практическая составляющая, бесспорно, окажется полезным для любого студента, независимо от того, свяжет он свою дальнейшую профессиональную жизнь с педагогикой или нет.

Актуальной, находящейся на острие времени смело можно назвать еще одну работу преподавателя ИвГУ, которая стала лауреатом в номинации «Гуманитарные и общественные науки». Кандидат юридических наук Константин Тимошкин представил на конкурс свою книгу «Разделение и взаимное сдерживание судебных и исполнительных органов государственной власти». Как отмечает сам автор, данная работа, написанная по юридической специальности, посвящена разделению органов государственной власти.

«Над этой темой я работаю с 2000 года, - говорит Константин Александрович. - Разделение и взаимное сдерживание судебных и исполнительных органов государственной власти производится на основе обжалования, оспаривания нормативно-правовых актов, которые принимают органы исполнительной власти местного самоуправления, областного, городского и федерального уровня. Также в книге рассматриваются и анализируются процессы, касающиеся защиты прав граждан, юридических лиц в арбитражных судах и судах общей юрисдикции. Как известно, в нашей стране государственная власть разделена на три основные ветви: законодательную, исполнительную и судебную. Например, судебная власть обеспечивает защиту и стабильность в устойчивых государственных институтах, отстаивая права человека путем признания недействительными нормативно-правовые акты, которые издают органы исполнительной власти разного уровня. Кроме того, Европейский суд по правам человека принимает много решений, которые ущемляют права граждан РФ. Данная книга как раз направлена на рассмотрение этих и других вопросов, раскрывающих суть взаимодействия судебных и исполнительных органов государственной власти в российском и мировом правовом контексте».

Допустим, ситуация с тарифообразованием. В каждом субъекте РФ действует региональная служба по тарифам (РСТ), которая ежегодно принимает нормативные акты в части установления тарифов на энергоносители для физических и юридических лиц. Данные акты не должны противоречить тем, которые принимает Федеральная служба по тарифам (ФСТ). Она же, в свою очередь, руководствуется соответствующим федеральным законом и министерскими приказами. Впрочем, бывают случаи, когда РСТ нарушает принцип установления тарифов. В этом случае суд устанавливает, что нормативный акт, принятый РСТ, противоречит федеральному нормативно-правовому акту и признает документ, принятый региональными чиновниками, не действующим.

Подводя итог беседе с авторами, победившими во всероссийском конкурсе научных книг среди преподавателей вузов России, Владимир Назаров сделал любопытное замечание: «Я думаю, что этот конкурс находился в едином идейном русле с другим знаковым событием, которое также проходило в те дни в Сочи. Я имею в виду Международный инвестиционный форум, цель которого — выработка стратегии развития и дальнейшей модернизации отечественной экономики. Те же задачи, только посредством анализа мирового опыта в сфере высшего образования, поиска новых путей его развития и использования инновационных приемов, стоят и перед российской высшей школой. Несмотря на различные мнения и объективные трудности она добилась серьезных успехов. Неслучайно нынешний конкурс привлек внимание представителей из стран Дальнего и Ближнего зарубежья (США, Германия, Франция, Италия, Франция).

Также добавлю, что наш вуз рассматривал возможность участия в конкурсе не только с целью продемонстрировать достижения и профессионализм сотрудников. В рамках мероприятия проводились круглые столы, встречи с коллегами из других регионов. Все это стало отличной дискуссионной площадкой, давшей возможность обмениваться опытом, обсудить сложные, а иногда и спорные вопросы. Такой способ общения, безусловно, настраивает всех участников на серьезное и продуктивное их решение».

Ирина Мамаева, фото автора

Возврат к списку


Текст сообщения*
:) ;) :D 8) :( :| :cry: :evil: :o :oops: :{} :?: :!: :idea:
Защита от автоматических сообщений